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女孩不学习物理学的原因 - 他们不喜欢不喜欢数学

玛丽皇后大学物理和化学科学学院的奥利维亚·基BOB彩票体育综合南(Olivia Keenan)博士共同编写了有关消除女孩参与物理学的障碍的对话。

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信用:istock.com/pekic
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“据我了解这些事情,物理学并不是女孩倾向于喜欢的东西。他们不想这样做……我认为那里有很多艰难的数学,我认为他们不愿意这样做。告诉下议院科学技术委员会2022年4月27日。

这样的评论非常令人失望。女孩不选择在A级或学位上学习物理学的原因有很多 - “不想做数学”不是其中之一。

相反,原因包括从教师和父母那里得到更少的支持以及关于谁通常接受这些主题的刻板印象。

比较成就

Birbalsingh评论说,“硬数学”正在阻止女孩从事物理学。但是,如果是这种情况,我们希望看到数学数量的女孩更少。然而,在2019年,数学中有39%的A级考试参赛者是女孩,而物理学为23%。这表明,女孩不接受物理学的原因与物理学有关,而不是数学。

更重要的是,女孩和男孩在数学和物理学上取得了类似的成绩。在2019年- 去年设定了标准考试 - 8.5%的女孩在物理A级方面获得了A*,而男孩中有8.8%;28.7%的女孩和27.6%的男孩得分。在GCSE结果中可以看到相同的模式。但是,男孩多于女孩选择继续学习更高层次的科学。

志向项目跟随一群从10岁到成年的学生,研究了与科学有关的野心。项目有发现在整个中学中,男孩比女孩更有可能说他们想成为一名科学家。在中学过程中,这种差异有所增加,在第13年发现最大的差距。

有证据表明,教师对学生的期望扮演着重要的角色,学生继续将物理学提高。志向项目发现从10岁到18岁开始,男孩比女孩更有可能说他们的老师期望他们在科学方面做得很好,并感到他们的老师对他们是否理解科学感兴趣。研究发现,即使女孩取得与男孩相似的成绩,女孩通常也没有“足够聪明”做物理学。

性别纯种

在物理学中,刻板印象是,男孩自然比女孩更好,而且这种消息传递仍在(故意和无意地)传递给我们的年轻人在学校,家庭生活和媒体上。一个众所周知的例子是电视节目大爆炸理论,其中有四名男性物理学家和工程师以及他们的鼻子型女性邻居。

这些发现得到了物理研究所(IOP)限制较少报告,发现女孩经常被告知物理学更适合男孩。

另一个报告iop表明,在单性学校中,比在州和私立学校系统的男女同校的学校中,有比例的女孩相比要接受物理。在减少性别消息传递的环境中,女孩的参与率增加。

消除女孩参与物理学的障碍至关重要。我们是东南物理网络的一部分(Sepnet),这是九个大学物理部门共同努力促进物理学卓越的合作,重点是多样性。

在Sepnet,我们创建了破碎的刻板印象计划在2017年提高对主题选择的性别定型观念的认识,并为他们配备具有弹性的工具。我们还提供该领域的教师培训,以支持教师对性别刻板印象和性别语言的损害的认识,并为他们提供对抗他们的资源和工具。

IOP运行多个项目来解决物理学的性别失衡。他们的限制较少的运动支持来自各个背景的年轻人通过做物理学来发挥潜力。这改善性别平衡项目是一个研究项目,与学校合作,以确定改善整个学校环境平衡的方法。

尽管如此,Birbalsingh的言论表明,我们还有很长的路要方面使男孩和男孩都有能力并且天生感兴趣的研究物理学的想法正常化。作为一个社会,我们需要改变对性别与STEM主体(例如物理学)之间关系的看法。

本文首先出现在对话5月9日。

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